Армения — Страна камней — Карастан
На камне родился армянин, на камне жил, камень положил на камень, поднялся на камни, поднял камни. В камнях вырос ребенок, играл камнем, узнал камень, укрепился как камень», — Рафаэль Исраелян, 1982 г
Армению многие называют » Карастаном» — страной камня, кара. КАР — исконно армянское слово и означает камень (Гр. Ачарян).
Армянское нагорье является древней территорией образованной в следствии извержения вулкана. Здесь в огромных количествах встречаются почти все виды каменных пород. Предки армян с древнейших времен, проживая в каменистой стране, использовали камень почти во всех областях деятельности.
«Много разных камней в Армении, но здесь почти не найдешь неграмотных камней. Осторожно ступай по этой земле, осторожно обращайся с каждым камнем, хоть с виду грубым и рябым, покрытым мхом и лишайником.
Армянское нагорье является древней территорией образованной в следствии извержения вулкана. Здесь в огромных количествах встречаются почти все виды каменных пород. Предки армян с древнейших времен, проживая в каменистой стране, использовали камень почти во всех областях деятельности.
«Много разных камней в Армении, но здесь почти не найдешь неграмотных камней. Осторожно ступай по этой земле, осторожно обращайся с каждым камнем, хоть с виду грубым и рябым, покрытым мхом и лишайником.
Осторожно — потому что стоит соскрести кусочек мха, и на каждом из них увидишь то рисунок первобытного человека, то клинопись времен Ванского царства или более раннего периода например: арамейскую, хеттскую, халдейскую.
Камни эти не просто грамотны — на них наша подпись, они наши… На каждом из них есть печать самобытности нашего народа… (Геворг Эмин, 1979 г.).
Армянские имена в основе которых корни КАР и КИР:Карапет (означает лидер, впереди идущий, открывающий дорогу, путь), Киракос, Корьюн, Карен, Каро, Каруш, Крпе, Крпо, Кармен, Карик, Карине, Карпис (греч. karpos, что означает плод), Закар.
Умные, мудрые руководители возводили города и поселения, строили дороги и дворцы, храмы и водохранилища, каналы и крепости. КАРНАК означает комплекс храмов. В основе понятия крепость (крепкий) лежит свойство камня.
Разве можно строить крепость без камня? Многие географические названия древних армянских городов включают в себе корень КАР: Карби, Корчег, Карчаван , область Пайтакаран (1785 г. до н. э.), Тайоц — Кар, Арцвакар, область Корчайк (30 г. до н. э.), Карамлуг, Карин (1785 г. до н. э.), Карири (1785 г. до н. э.), Карс, Каркемиш (1785 г. до н. э.), Кар-Сипар (840 гг. до н. э.), Кармрашен, Кордрик, Кордук, Тейшебаини (Кармир-Блур), Арабкир, Караклис.
Следует отметить, что древним городам давались названия, состоящие из имени строителя с окончанием КЕРТ: Машкерт, Цолакерт, Тигранакерт, Бакуракерт, Варданакерт, Махкерт, Артакатнакерт, Хунаракерт, Нпркерт, Маназкерт. Районы вокруг этих городов славились добычей камня, наличием разнообразного строительного материала
Характерно, что некоторые из них строились на берегу рек, например, Куры, Аракса и Евфрата. Как для градостроительства перевозить камни на большие расстояния? Очевидно, лучший способ грузить их на корабли или плоты и плыть по рекам, озерам и морям. Первые корабли строили с этой целью.
Древние вавилоняне не знали строительные свойства камней (кирпичей), но умели их обжигать. А где они этому научились? Из соседних с Междуречьем стран где много камней, которые есть только на Армянском нагорье и в Египте.
Отрывок из книги «Каменная летопись цивилизации», Григория Ваганяна и Вагана Ваганяна
____________________________________________________________________________________________
ГЛАГОЛ. ВИДЫ ГЛАГОЛА, СПРЯЖЕНИЯ
Глагол – часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что де́лать? , что сде́лать? Глагол в предложении — сказуемое.
Глагол имеет начальную форму, которая называется неопределенной формой глагола (или инфинитивом):
идти́, нести́, гуля́ть , благодари́ть, бере́чь , печь , занима́ться , тренирова́ться
Неопределённая форма имеет окончания —ть, -ти, -чь.
Эта форма не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода.Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос «Что делать?» Пример: видеть, злиться, обходить, мечтать…
а совершенного — на вопрос «Что сделать?» Пример: увидеть, разозлиться, обойти, замечтаться.
Глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени.
Спряжение — это изменение глагола в настоящем и будущем времени по лицам и числам.
Спряжение глагола определяется по ударному личному окончанию.
К 1-му спряжению относятся глаголы с окончаниями —ешь(-ёшь), —ет(-ёт), —ем(-ём), —ете(-ёте), —ут(-ют):Пример: поёшь, поёт, поём, поёте, поют. Глаголы 2-го спряжения имеют окончания: —ишь, —ит, —им, —ите, —ат(-ят):
Если личное окончание глагола безударное, спряжение определяется по неопределённой форме глагола.
Если неопределённая форма глагола оканчивается на -ить, то они относятся ко 2-ому спряжению, например:
пилить — пилит, пилят
просить — просит, просят
Глаголами-исключениями, оканчивающимися на -ить, но относящимися к 1-ому спряжению, являются брить и стелить:
брить — бреет, бреют
стелить — стелет, стелют
Глаголы в неопределённой форме, имеющие любые окончания, кроме -ить, относятся к 1-ому спряжению, например:
нести — несёт, несут
играть — играет, играют
Но есть 11 глаголов-исключений, которые не заканчиваются на -ить, но относятся ко 2-ому спряжению:
| гнать держать дышать обидеть слышать видеть | ненавидеть смотреть вертеть зависеть терпеть |
Задание 1. Интерактивный ресурс. Тест
Задание 2. Используя приставки, образуйте от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида: верить(н.в.) — поверить(с.в.) .
Чувствовать, ужинать, делить, вязать, прятать ,возить, шить, стараться, таять, верить, видеть, делать, шутить ,чертить ,тонуть ,гасить, учиться ,брать, пугаться, мучить, помнить, желать, гордиться, готовить.
- чувствовать (н.в.) — почувствовать(с.в.), ужинать(н.в.) — поужинать (с.в.), делить(н.в.) — разделить(с.в.), вязать(н.в.) — перевязать (с.в.), прятать(н.в.) — спрятать(с.в.), возить(н.в.) — навозить (с.в.), шить(н.в.) — сшить (с.в.), стараться(н.в.) — перестараться (с.в.), таять(н.в.) — растаять (с.в.), верить(н.в.) — поверить (с.в.), видеть(н.в.) — увидеть(с.в.), делать(н.в.) — сделать (с.в.), шутить(н.в.) — пошутить(с.в.), чертить(н.в.) — начертить(с.в.), тонуть(н.в.) — утонуть(с.в.), гасить (н.в.) — погасить(с.в.), учиться(н.в.) — разучиться(с.в.), брать(н.в.) — собрать (с.в.),пугаться(н.в.) — испугаться (с.в.), мучить(н.в.) — замучить(с.в.), помнить(н.в.) — запомнить(с.в.), желать(н.в.) — пожелать(с.в.), гордиться(н.в.) — возгордиться(с.в.), готовить(н.в.) — подготовить (с.в.)
Задание 3. От глаголов совершенного вида с помощью суффиксов образовать глаголы несовершенного вида :успеть (с.в.) –успевать(н.в.).
Открыть, завоевать, доказать, вылечить, выдержать ,воспитать, сложить, взвесить, учесть, указать, спросить , сплотить, достать, вытолкнуть.
- Открыть — открывать.
- Завоевать — завоёвывать.
- Доказать — доказывать.
- Вылечить — лечить.
- Выдержать — выдерживать.
- Воспитать — воспитывать.
- Взвесить — взвешивать.
- Учесть — учитывать.
- Указать — указывать.
- Спросить — спрашивать.
- Сплотить — сплачивать.
- Достать — доставать.
- Вытолкнуть — толкать,
Задание 4. К неопределенной форме глаголов подобрать видовую пару. От каждого из глаголов образовать форму 1-го лица единственного числа, обозначить вид : повторять-повторяю(н.в.);повторить-повторю(с.в.)
- Прибыть — прибыл (с.в.)
- Заходить — захожу (н.в.)
- Брать — беру (н.в.)
- Войти — вошёл (с.в.)
- Вынуть — вынул (с.в.)
- Сдать — сдал (с.в.)
- Узнать — узнаю (н.в.)
- Восстать — восстал (с.в.)
- Вскрыть — вскрыл (с.в.)
- Передать — передал (с.в.)
- Добыть — добыл (с.в.)
- Заболевать — заболел (с.в.)
- Овладеть — овладел (с.в.)
- Отдать — отдаю (н.в.)
- Привлекать — привлекаю (н.в.)
- Исполнить — исполняю (н.в.)
- Развивать — развиваю (н.в.)
- Лечь — лёг (с.в.)
- Исчезать — исчезаю (н.в.)
- Изобрести — изобретаю (н.в.)
- Избегать — избегаю (н.в.)
- Догонять — догоняю (н.в.)
- Выйти — выхожу (н.в.)
- Двигать — двигаю (н.в.)
- Уточнить — уточняю (н.в.)
- Уничтожить — уничтожаю (н.в.)
- Ошибиться — ошибся (с.в.)
- Напрячь — напрягаю (н.в.)
- Лишать — лишаю (н.в.)
- Наносить — наношу (н.в,)
- Ударяться — ударюсь (с.в.)
- Повторить — повторю (с.в.)
- Публиковать — публикую (н.в.)
- Принести — принесу (с.в.)
Задание 5. Составить предложения с глаголами, видовые пары которых имеют разные корни , определить вид.
Готовить (сказать ), взять (брать ), класть (положить ), поймать (ловить ), садиться (сесть ), ложиться (лечь ), стать (становиться ), находить ( найти )
