Էլէկտրամագնիսական դամտի երկու բաղադրիչներից մեկը էլեկտրական դաշտն է: Այն տարածությունը, որտեղ գործում են էլեկտրական ուժերը, կոչվում են էլեկտրական դաշտ:
Լիցքավորված մարմինների փոխազդեցությունը ներկայացնող փորձերից երևում է, որ նրանք ի վիճակի են միմյանց վրա ազդել տարածության վրա: Ընդ որում, որքան մոտիկ են էլեկտրականացված մարմիններն, այնքան ուժեղ է նրանց միջև փոխազդեցությունը:
Էլեկտրական դաշտը մատերիայի հատուկ տեսակ է, որը գոյություն ունի ցանկացած լիցքավորված մարմնի շուրջ:
Մեր զգայարանների վրա այն չի ազդում, հայտնաբերվում է հատուկ սարքերի օգնությամբ:Էլեկտրական դաշտի հիմնական հատկություններն են.
Այն ուժը, որով էլեկտրական դաշտն ազդում է լիցքավորված մարմնի վրա, անվանում են էլեկտրական ուժ՝ Fէլ:
Կենսոլորտը Երկրի թաղանթն է, որը բնակեցված է կենդանի օրգանիզմներով և գտնվում է նրանց ազդեցության տակ, նրանց կենսագործունեության առարկաներով զբաղված։ Կենսոլորտը Երկիր մոլորակի երկրաբանական թաղանթների այն հատվածն է, որը բնակեցված է կամ նախորդ դարաշրջաններում բնակեցված է եղել կենդանի օրգանիզմներով։ Կենսոլորտի ամբողջական ուսմունքը ստեղծել է ռուս կենսաերկրաքիմիկոս և փիլիսոփա Վ.Ի. Վերնադսկին։ Նա առաջին անգամ կենդանի մարմիններին հատկացրել է Երկիր մոլորակի կարևորագույն վերարտադրողական ուժի տեղը, հաշվի առնելով նրանց գործունեությունը ոչ միայն ներկայիս ժամանակում, այլև անցյալում։ Կենսոլորտի մասին Վերնադսկու ուսմունքում կենտրոնական տեղ է հատկացվում կենդանի նյութ հասկացողությանը : Կենդանի նյութը՝ կենդանի էակների ամբողջությունն է, որը կարելի է արտահայտել քանակապես՝ զանգվածի կամ էներգիայի միավորներով։ Կենդանի նյութի ընդհանուր զանգվածը կազմում է կենսոլորտի մի չնչին մասը, սակայն այն հզոր երկրաքիմիական և էներգիական գործոն է։ Կենդանի օրգանիզմները հանդես են գալիս մեր մոլորակի փոփոխություններն ու զարգացումն ուղղորդող գործոն։ Կենսոլորտն իր մեջ ներառում է ոչ միայն կենդանի օրգանիզմները և դրանց գոյության միջավայրը, այլև հանդիսանում է կյանքի գոյության արդյունք և դրա ածանցյալ։ Կենդանի նյութը վերափոխվում է և որոշակի ձևով կազմավորում կենսոլորտը։
Գոյություն ունի նաև այլ ավելի լայն պարզաբանություն.
Կենսոլորտը` տիեզերական մարմնի վրա կյանքի տարածման ոլորտ։ Այն դեպքում, երբ կյանքի գոյությունը տիեզերական այլ մարմինների վրա դեռևս հայտնաբերված չէ, բացի Երկրից։ Կարծիք կա, որ կենսոլորտը կարող է տարածվել նրանց վրա ավելի թաքնված բնագավառներում, օրինակ՝ քարոլորտ, խոռոչներում կամ սառցատակային օվկիանոսներում։ Այսպես, օրինակ, դիտարկվում է կյանքի գոյության հավանականությունը Եվրոպայի Յուպիտերի արբանյակների մեջ։
Կենսոլորտը տեղակայված է քարոլորտի վերին մասի, մթնոլորտի ստորին մասըէ տրոպոսֆերան, և զբաղեցնում է ողջ ջրոլորտը։ Ժամանակի ընթացքում կենսոլորտը ավելի անկայուն է դառնում։ Գոյություն ունի մարդկության համար մի քանի ողբերգական վաղաժամ փոփոխություն, որից մի քանիսը կապված են մարդկության գործունեության հետ։ Մի քանի փիլիսոփաներ, օրինակ Դևիդ Պիրսը, հանդես են գալիս կենսոլորտի մոդիֆիկացման առաջարկով, բոլոր կենդանի օրգանիզմներին տառապանքներից ազատելու նպատակով՝ և բառի բուն իմաստով Երկրի վրա դրախտ ստեղծելու(աբոլիցիոնիզմ)։ Մարդը չի կարող գոյություն ունենալ կենսոլորտից դուրս, սակայն ձգտում է հետազոտել տիեզերական տարածությունը։ Դեռ Կոնստանտին Էդուարդի Ցիալկովսկին կապում էր տիեզերքի յուրացումը արհեստական կենսոլորտի ստեղծման հետ։ Ներկային ժամանակում նրա ստեղծման գաղափարը դարձել է նորից արդիական Լուսնի և Մարսի յուրացման կապակցությամբ։ Սակայն ներկա պահին ամբողջովին ինքնուրույն արհեստական կենսոլորտի ստեղծման փորձը հաջողությամբ չի պսակվել։ Դիտարկվում է տերրաֆորմավորման միջոցով այլ մոլորակների վրա ոչ երկրային կենսոլորտի ստեղծման հնարավորությունը (առայժմ ոչ մոտ ապագայում)։
ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРЕФИКСАМИ (по-, при-, у-, во-, вы-, от-, под-) ЗАПОМНИТЕ! Глаголы движения с префиксом по- обозначают абсолютное начало движения, а с префиксом при- прибытие субъекта в какое-либо место. СРАВНИТЕ! Аня пошла в университет. Аня пришла в университет. Антон поехал в Москву. Антон приехал в Москву. Упражнение 20. Прочитайте предложения, вставляя глаголы пойти или поехать в нужной форме. 1. Елена взяла деньги и … в аптеку. 2. Нельсон захотел есть и … в столовую. 3. Он сел в такси и … на вокзал. 4. Вчера мы решили посмотреть новый фильм и … в кино. 5. Студенты сдали экзамены и … на экскурсию в другой город. Упражнение 21. Скажите, что было дальше, используя глаголы движения. 1. Мы сели в автобус и … . 2. В магазине мы купили хлеб и … . 3. Кончились занятия, и я … . 4. Антон сдал экзамен и … . 5. Дождь кончился и мы с Антоном … . Упражнение 22. Прочитайте предложения, вставляя глаголы прийти или приехать в нужной форме. 1. Вчера я … в университет в 12 часов. 2. Мой брат … из Петербурга на прошлой неделе. 3. Эта студентка … в Белгород в прошлом году. 4. Мы … сюда 10 минут назад. 5. Скоро ко мне … друг. 6. Я … домой поздно вечером. Упражнение 23. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные глаголы движения. 1. Друзья шли быстро, поэтому они … первыми. 2. Виктор шел медленно, поэтому он … последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень быстро, поэтому … вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он … на урок позже всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы … рано. 6. Самолет … в Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым … к берегу.
Упражнение 24 а) Прочитайте текст, вставляя пропущенные глаголы движения. Используйте слова для справок. Слова для справок: шел, шла, шли, пошел, пришла, придешь. Лучшая подруга На свидание ты … не одна. С тобой … твоя лучшая подруга. Вы … и весело разговаривали. А я … в стороне. Ты увидела это и подошла ко мне. Мы начали разговаривать и забыли о подруге. Но я увидел, что подруга … одна, ей было грустно. И я … с ней. Мы нравились друг другу. Это тебя не обрадовало. Ты … и молчала. Так тебе и надо! Теперь я знаю: в следующий раз ты … одна. (По В. Берестову).
Դվինը եղել է Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն բնակավայրերից մեկը:Դվինի տարածքում հայերը բնակվել են հնագույն ժամանակներից:Դվին մայրաքաղաքը կառուցվել է այդ հին բնակավայրի տեղում` մայրաքաղաք Արտաշատից ոչ հեռու, Խոսրով Կոտակ թագավորի օրոք 335 թվականին: Շրջակայքում տնկվում է Խոսրովի անտառը, որը կա մինչ օրս:
Դվինը դարձավ Արշակունյաց Հայաստանի նոր մայրաքաղաքը: Քաղաքն ընդգրկել է մոտ 400 հա տարածք: Կարճ ժամանակահատվածում քաղաքի բնակչությունը հասավ 100 հազարի:Դվինն ունեցել է միջնադարյան քաղաքին հատուկ միկրոաշխարհագրություն՝ ներքին կառուցվածք։ Նրա կենտրոնում, 30-35 մ հարաբերական բարձրության բլրի վրա, հառնում էր միջնաբերդը՝ աշտարակաշատ պարիսպներով։ Պարիսպներն ունեին մինչև 16 մ հաստություն և 6-7 հարկանի շենքի բարձրություն Քաղաքը գտնվում էր բլրի վրա, որի գագաթին գտնվում էր միջնաբերդը` հարակից շինություններով:
Կարճ ժամանակահատվածում Դվինը վերածվում է տարածաշրջանի խոշոր առեւտրական կենտրոնի, որտեղ խաչասերվում էին բազմաթիվ առևտրական ճանապարհներ: Դվինում խիստ զարգացած էին ոսկերչությունն ու արծաթագործությունը։Արշակունյաց Հայաստանի անկումից հետո Դվինը շարունակում է մնալ Հայաստանի խոշորագույն քաղաքներից մեկը: Քաղաքը Սասանյան եւ Բյուզանդական կառավարիչների նստավայրն էր: 7-րդ դարում Ռուբեն իշխանը այն դարձեց իր իշխանության նստավայր:
Արաբական արշավանքների հետևանքով 7-րդ դարի վեջին Դվինը եւ ամբողջ Հայաստանը ընկավ արաբների տիրապետության տակ: Արաբները կազմեցին Արմենիա վարչական միավորը, որի կենտրոնը դարձավ Դվինը (Հայաստան, Վրաստան, Աղվանք): Քաղաքը շարունակեց իր բարգավաճումը մինչեւ 893 թ. ավերիչ երկրաշարժը:Բնական աղետից հետո կարճ ժամանակում քաղաքը վերակառուցվեց և արդեն 10-րդ դարի երկրորդ կեսից ընգրկվեց Բագրատունյաց Հայաստանի կազմի մեջ:
1045թ. Դվինը գրավվեց բյուզանդացիների կողմից: Շուտով քաղաքը եւ Հայաստանի զգալի մասը անցավ Սելջուկ թուրքերի իշխանության ներքո: 12-րդ դարի վերջին Զաքարյան իշխանները ազատագրեցին Դվինը եւ Հայաստանի զգալի մասը եւ հիմնեցին իրենց իշխանությունները:
Դվինը վերջնականապես ավերվեց 1236թ. մոնղոլական զորքերի կողմից:Դվինի ավերակները գտնվում են Արարատի մարզի Արտաշատ քաղաքի հարևանությամբ:
Քաղաքատեղին բազմիցս ուսումնասիրվել և պեղվել է։
1899 թվականին ուսումնասիրել է Նիկողայոս Մառը
1907-1908 թվականներին՝ Խ. վարդապետ Դադյանը
1936-1939 թվականներին պեղումները գլխավորել է Ս. Տեր-Ավետիսյանը
1946-1976 թվականներին՝ Կ. Ղաֆադարյանը
1976 թվականից՝ Ա. Քալանթարյանը
Տասնյակ տարիների ընթացքում ուսումնասիրվել և պեղումների շնորհիվ բացվել են քաղաքի միջնաբերդի տարածքի և կենտրոնական թաղամասի պաշտամունքային և աշխարհիկ ճարտարապետական շինությունների մնացորդներ։ Պեղածո զանազան նյութերը հիմնականում պահպանվում են Հայաստանի պատմության թանգարանում։
Խոսրով Կոտակին հաջորդեց նրա որդի Տիրանը (339-350): Նրա օրոք պատերազմ բռնկվեց Հռոմի և Պարսկաստանի միջև:
Տիրանն ամեն կերպ աշխատեց խուսանավել երկու պետությունների միջև՝ բարեկամություն պահպանելով կայսրության և նորմալ հարաբերություններ՝ Սասանյան արքունիքի հետ: Տիրանը շարունակեց հոր սկսած թագավորական իշխանությունն ուժեղացնելու քաղաքականությունը: Նրա հրամանով գրեթե ամբողջությամբ բնաջինջ արվեցին Ռշտունիները, Արծրունիները և այլ նախարարական ընտանիքներ: Առաջին երկու Ընտանիքներից փրկված մեկական տղաները հետագայում Մամիկոնյանների օգնությամբ վերստացան իրենց տիրույթները: Ըմբոստ նախարարների դեմ Տիրան թագավորի սկսած պայքարում կարևոր դեր ունեցավ հայր-մարդպետը: Նա ձգտում էր, պատժելով անհնազանդ նախարարներին, ուժեղացնել թագավորական իշխանությունը:Քրիստոնեական եկեղեցու ուժեղացումը և ավատատիրական հաստատության վերածվելը խիստ անհանգստացրեց Տիրանին: Թագավորին և նրա շրջապատին դուր չէին գալիս եկեղեցու թե’ հզորանալը և թե’ արքունիքին հակադրվելու փորձերը: Հավասարակշռություն ստեղծելու նպատակով թագավորը չխոչընդոտեց հեթանոսության աշխուժացումը՝ առաջ բերելով կաթողիկոս Հուսիկի բուռն դժգոհությունը: Բանն այնտեղ հասավ, որ եկեղեցին Տիրանին համարեց ուրացող, իսկ Հուսիկը նրան արգելեց եկեղեցի մտնել: Թագավորը, որ բնավ էլ հեթանոս չէր դարձել և նպատակ ուներ հեթանոսության աշխուժացման միջոցով եկեղեցու դիրքերը թուլացնել, այդ ըմբոստությունից կատաղած կարգադրեց Հուսիկին բրածեծ անել: Շատ չանցած Հուսիկը մահացավ: Կաթողիկոսության պաշտոնը խլվեց Լուսավորչի տոհմից, և նոր ձեռնադրված կաթողիկոսներն անմռունչ ենթարկվում էին արքային: Տիրանի կյանքի վերջին տարիներին կրկին պատերազմ բռնկվեց Հռոմի և Պարսկաստանի միջև: Հակառակ իր կամքին, Հայոց թագավորն ստիպված եղավ դաշնակցել Հռոմի հետ: Վերջինս այդ կռիվներում պարտվեց, իսկ պարսկական զորքերը, դրանից օգտվելով, ներխուժեցին Հայաստան: Տիրանը գերի ընկավ և Շապուհ Բ-ի հրամանով կուրացվեց: Սակայն Շապուհ Բ-ն՝ պատերազմում անհաջողություն կրելով, ստիպված եղավ գերությունից ազատել Տիրանին: Գահ բարձրացավ Տիրանի որդի Արշակ Բ-ն:
Արմավիրի մարզը գտնվում է Հայաստանի Հանրապետության արևմուտքում: Այն Հայաստանի ամենաբարձր բնակեցված մարզն է, բայց տարածքով՝ ամենափոքր: Մարզը զբաղեցնում է ՀՀ տարածքի 4.2 %-ը, իր մեջ ընդգրկում է Արմավիրի, էջմիածնի և Բաղրամյանի տարածաշրջանները: Մարզկենտրոնը Արամավիրն է:Արմավիրի մարզը կազմավորվել է 1995 թվականի ապրիլի 12-ին:Արմավիրի մարզն զբաղեցնում է Արարատյան ֆիզիկա-աշխարհագրական շրջանի հյուսիսարևմտյան մասը:Բնական լանդշաֆտը կիսաանապատային և լեռնատափաստանային է: Բնորոշ են չորասեր ու աղասեր բույսերը:Մարզը հարուստ չէ օգտակար հանածոներով, առանձնապես հարուստ չէ նաև ջրային ռեսուրսներով: Այստեղ է գտնվում հանրապետության ամենացածրադիր լիճը՝ Այղր (Ակնա) լիճը:
Կլիմա
Կլիման խիստ ցամաքային է։ Մթնոլորտային տեղումների քանակը չի գերազանցում 300մմ։ Ամառը շոգ է, տևական (4-5 ամիս)։ Հաճախ ջերմաստիճանը բարձրանում է մինչև 40-42°C։Բնորոշ են լեռնահովտային քամիները։
Բնակչություն
Արմավիրի մարզը Հայաստանի ամենաբարձր բնակեցված մարզն է, բնակչության խտությունը կազմում է 215 մարդ/1 քառ.կմ: Մարզում բնակվում է շուրջ 265.8 հազար մարդ /01.01.2017թ./, կամ ՀՀ բնակչության 8.9 %-ը:
Արարատի մարզ Տարածքը՝ 2096քկմ Բնակչությունը՝ 258,0 հազար Կենտրոնը՝ ք․ Արտաշատ
Արարատի մարզը գտնվում է Հայաստանի Հանրապետության հարավ-արևմուտքում, ամենամեծն է գյուղական բնակչությամբ: Մարզը զբաղեցնում է ՀՀ տարածքի 7%-ը, իր մեջ ընդգրկում Արտաշատի, Արարատի և Մասիսի տարածաշրջանները: Մարզկենտրոնն է Արտաշատ քաղաքը:Արարատի մարզը կազմավորվել է 1995 թվականի ապրիլի 12-ին:Սահմանակից է Երևանին,ՀՀ Արմավիրի, Կոտայքի (հյուսիսում), Գեղարքունիքի (արևելքում) մարզերին, պետական սահմանով՝ Թուրքիային (արևմուտքում) և Նախիջևանի Հանրապետությանը (հարավում):
Արարատի մարզի հարավ-արևմտյան եզրին զուգահեռ 6-13 կմ լայնությամբ ընկած է Արարատյան հարթավայրի հարավ-արևելյան մասը: Հյուսիսում Երանոսի լեռնաշղթան է: Հյուսիսային սահմանն անցնում է Ազատ և դրա վտակ Գողթ գետերով: Հյուսիս-արևելքում Գեղամա լեռնաշղթայի հարավ-արևմտյան հատվածն է: Արևելքում Մժկատար լեռներն են, որից արևմուտք ընկած է Դահնակի լեռնաշղթան. սրանից էլ հարավ գտնվում է Ուրծի լեռնաշղթան։
Մարզի կենտրոնում Երախի լեռներն են, Կոտուց, Խոսրովասար լեռնագագաթները և այլ լեռնազանգվածներ։ Տարածքի ամենացածր կետը հարավում է՝ Արաքսի հունի մոտ՝ 801 մ։ Ամենաբարձր կետը հյուսիս-արևելքում գտնվող Սպիտակասար լեռնագագաթն է՝ 3555,7 մ։ Տարածքի միայն մոտ 30%-ն է հարթավայրային։
Կլիմա
Կլիման ենթակա է վերընթաց գոտիականության,և այստեղ առկա են ՀՀ-ում տարածված կլիմայի 8 տիպերից 6-ը: Արարատի մարզում տարեկան միջին ջերմաստիճանը ցածրադիր և բարձրալեռնային շրջանների միջև տատանվում է +10°C-ի և -2°C-ի միջև:
Բնակչություն
Արարատի մարզը Հայաստանի համեմատաբար խիտ բնակեցված մարզերից մեկն է, բնակչության խտությունը կազմում է 124 մարդ/1ք.կմ (2-րդ տեղ՝ Արմավիրից հետո): Մարզում բնակվում է շուրջ 258.4 հազար մարդ /01.01.2017թ.,կամ ՀՀ բնակչության 8.2%-ը:
Մարզի տնտեսությունը և հասարակական կյանքը
ՀՀ Արարատի մարզը հանրապետության տնտեսապես զարգացած մարզերից է: Խորհրդային տարիներին ներկայիս Արարատի մարզն ընդգրկող քաղաքներում, շրջաններում առկա էր արդյունաբերական հզոր համալիր` որն ընդգրկում էր արդյունաբերության բոլոր ճյուղերը:
Տրանսպորտ և կապ
ՀՀ Արարատի մարզի տարածքով է անցնում Երևան–Երասխ երկաթուղին (95 կմ) և Երևան–Երասխ-Գորիս-Մեղրի-Իրանի Իսլամական Հանրապետության սահման միջպետական նշանակության ավտոճանապարհը, որը հանդիսանում է Հյուսիս-Հարավ ճանապարհային միջանցքի մի հատվածը:
Упражнение 4. Составьте предложения, используя данные модели. Кто лежал где, что лежало где: дедушка лежал в кровать, вещи лежали на столе, ребѐнок лежит на диван, ручка лежит на полка, документы лежат в сумка. Кто вызвал кого: врач вызвал Сью, друг вызвал врача, мама вызвала доктора, учитель вызвал родителя. Кто может победить что: она может победить болезнь, они может попедить страх. Кому хочется что сделать: она хочет увидеть друга, он хочет позвонить родителям, они хотят нарисовать шедевр, мы хотим погулять по городу.
Упражнение 6. Ответьте на вопросы.
Что случилось с Джонси? Она заболела
Как Джонси могла победить болезнь? Доктор зказал она может победить болезнь, только если сама захочет жить.
Что счи- тала Джонси? Листья на плюще.
Как последний лист плюща помог Джонси выжить. Джонси не умер потому что не упал последний лист. Лист показал Джонси, что надо быть сильной до конца и не сдаваться.
Почему заболел и умер Берман? Всю ночь под ветром и дождем он рисовал последний лист. Промок, замерз и скончался.
Упражнение 7. Продолжите предложения.
В большом городе в трѐхэтажном кирпичном доме жили две молодые девушки – художницы Сью и Джонси . 2. Врач сказал Сью, что у ее подруги очень мало шансов поправиться. 3. Три дня назад их было почти сто. 4. Я умру, когда упадёт последний лист. 5. После проливного дождя на кирпичной стене ещѐ виднелся последний лист плюща. 6. Ночью опять поднялся северный ветер и дождь стучал в окно. 7. Этот последний лист остался на ветке, чтобы показать мне, какая я была гадкая. 8. Утром первого дня швейцар нашѐл бедного старика на полу в его комнате. 9. Никто не мог понять, куда он выходил в такую ужасную ночь. 10. Он написал его в ночь, когда слетел последний лист.
Домашнее задание
Сочинение на тему ։ ,,Все в жизни непредсказуемо,,
Наречия с шипящим на конце
Упражнение 1.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их правописание.
Шагнуть влевo, справа обгоняет грузовик, уйти засветло, задолго до приказа, добраться затемно, вытереть досуха, изредка интересоваться, начать заново, засидеться допоздна, вылизать дочисто, наскоро перекусить, надолго запомнить.
Упражнение 3.
Допишите наречия.
Запросто, досыта, начисто, набело, затемно, насухо, искоса, надолго, дотемна, намертво, изредка, воедино, сызнова, добела, докрасна, сдуру, сгоряча, направо, слева. Степь выжидающе молчала. В палисаднике стало свежо и пахуче. Горячо билось сердце. Докладчик говорил слишком общо. Угрожающе надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляюще сияло солнце. Учиться блестяще. Войскам становится невмочь. Двери открыты настежь. Он ушел прочь. Уснули далеко за полночь.
Домашнее задание
Упражнение 7.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1. Братья нисколько не сомневались, что отец не будет шутить и сдержит свое слово (М. -С.) . 2. Думать было некогда, уходить некуда (Б. П.) . 3. Он нигде не мог найти работы (Пауст.) . 4. До этого случая Шамет слышал много солдатского вранья, но сам никогда не врал (Пауст.) . 5. Только казакам неоткуда взяться (Сер.) . 6. Несколько раз я замечал сверху, из сада, Анфису на берегу Быстрой Сосны (Пауст.) . 7. Местность кругом была ровная, прятаться было негде (Б. П.) . 8. В Головлеве он ниоткуда не встречал не только прямого отпора, но и даже малейшего косвенного ограничения (С. -Щ.) . 9. Честно говоря, детские и юношеские годы никогда не обходятся без экзотики (Пауст.) . 10. Где некогда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась (Н.) .
1. Зной был нестерпим по-прежнему. 2. Все замерли в ожидании, что вот-вот выскочит заяц. 3. Плыла очень пестро по- египетски раскрашенная нильская барка. 4. Однако ж мы как-то понимали друг друга. 5. Зеленоватая волна скользила мимо, чуть-чуть вспухая и урча. 6. У Якова других родных не было, мать его давным-давно умерла. 7. Он обладал чудовищной силой, с ножом ходил на медведя один-на- один. 8. В лесу этом всякого зверя видимо-невидимо. 9. Завязав лапти крест-накрест, он поднес сургуч к огню. 10. Эти слова я перво-наперво разучу. 11. Там, говорят, тьма-тьмущая людей и машин. 12. Только- только я взялся за ручку двери, раздался выстрел. 13. По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака. 14. Бабы взялись за оглобли, мужики принажали сзади, и так мало-помалу поставили воз на дорогу. 15. В это время в лесу только-только начинается красивая борьба за свет. 16. Когда в комнате мало-мальски согрелось, я записал свои наблюдения зимы. 17. Вот и певчий дрозд — поет как хорошо, но поет один-одинешенек.
